WEBQUEST SOBRE EL VERBO

AMAR:" EL MEJOR

 VERBO A CONJUGAR"

INTRODUCCIÓN

Durante el día tú realizas muchas acciones: comes, estudias, bailas, cantas, duermes... pero ¿será que practicas un verbo llamado Amar con las personas que tienes a tu alrededor?, será que a diario les das un beso, un abrazo, una caricia o les dices una palabra que exprese el valor de ese inmenso verbo?..... ¡Animate a amar intensamente a las personas que quieres y no esperes a que sea demasiado tarde!

PROCESO

TAREA:    

• Conforma grupo de dos personas y trata de seguir las indicaciones.

•  Lee canción de Rakim y Kem, que habla sobre el amar al otro:

TE REGALO AMORES

Te he visto sufriendo tan solita y triste

se que vives sintiento que el amor perdiste.

Te regalo un beso y mil razones para amarte tanto

te regalo tanto, prometo así secar tú llanto.

Te regalo amores dentro de tú vientre

pinta¨o de colores

dame lo que siente

pa¨ que no llores

tengo amor sincero

amor del bueno.

Para llevarte lejos de los dolores

pintar en tu vientre un río de amores

dame lo que sientes

pa´ que no llores

tengo amor sincero

amor del bueno...

solo para ti...

Hoy andas sola en busca de un nuevo amor

que te de su querer

y que te diga todo al oído

que te quiere

porque él te falló

te engaño, te traicionó

él se fue buscando en otra el amor.

ay hombre

se que no quieres saber más de los hombres

y que no existe nadie ya que te asombre

yo te daré el amor

que te corresponde

te llevaré adonde...

Te regalo amores dentro de tú vientre

pinta¨o de colores

dame lo que sientes

pa¨ que no llores

tengo amor sincero

amor del bueno...

Tú te has propuesto dedicarle  la canción a esa persona que tanto amas, ¡asi es el amor! pero tu no te conformas con dedicar la original sino que decides cambiarle los VERBOS al texto y realizar tres versiones más para enviarle:

1. 
   
   Versión con todos los verbos en pasado.
2. 
   
   Versión con todos los verbos en presente.
3. 
   
    Version con todos los verbos en futuro.
   

¡Te regalé amores!  ¡Té regalaré amores!  ¡ Te regalo amores!

PROCESO

¡Ay, que montaña de amor

tengo sobre mi cabeza

ay que rio de suspiro

pasa y pasa por mi lengua!

1. 
   
   Identificar los verbos de la canción.
2. 
   
   identificar el tiempo en el que están conjugados los verbos.
3. 
   
   Conjugar los verbos en los tres tiempos simples ( presente-Pasado- Futuro).
4. 
   
   Escribe una cancion relacionada con el verbo amor y subraya los verbos en los tiempos presente, pasado y futuro.
   

RECURSOS  

Para mayor comprensión del concepto del verbo y su conjugacion en los tiempos Pasado, presente y Futuro es recomendable que busques en las siguientes paginas Web. Ten en cuenta buscarlas por un buscador como Google:

• 
  
  http://www.educa.madrid.org/binary/98/files696/
• 
  
  http://www.educa.madrid.org/binary/98/files696/
• 
  
  http://www.educa.madrid.org/binary/98/files696/
• 
  
  http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=843&IdTipoJuego=8
• 
  
  http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/verbo.htm
• 
  
  http://es.wikipedia.org/wiki/Verbo

EVALUACION:                                                                    

•  Si has cambiado los tiempos correctamente
• 
  
  Si no has cometido ninguna falta de ortografía.
• 
  
   Si las canciones que has transcrito a partir del original se ajustan a lo pedido.
• 
  
  Si defines correctamente el verbo

CONCLUSION:   si aprendes a jugar, a expresar tus sentimientos y emociones con la ayuda de los verbos, tú lenguaje y dominio del idioma aumentará ya que el uso constante de ellos te servirá para afianzar tus competencias, especialmente la comunicativa y la argumentativa.

AUTORES:   Jorge Ayala Rosario, Cielo GonzalezMeza, Yadis Hoyos hernandez, Padre Eusebio Tamara.

COMO INFLUYE LA TEORIA SOCIOCRITICA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Autores: Cielo González Meza, Jorge Alberto Ayala Rosario, Yadis Hoyos Hernández, Padre Eusebio.

La implantación de las nuevas tecnologías en nuestra sociedad ha modificado sustancialmente nuestra vida cotidiana, estas nos ofrecen nuevas posibilidades y escenarios para re-pensar y replantear la formación y el trabajo. Un aspecto importante para garantizar que las oportunidades que ofrecen las TIC redunden en beneficio de todos es la diversidad cultural como patrimonio común de la humanidad. La sociedad de la información debe fundarse en el respeto de la identidad cultural, la diversidad cultural y lingüística, las tradiciones y las religiones y estimular ese respeto, además de promover un diálogo entre las culturas y las civilizaciones. El fomento, la afirmación y preservación de los diversos idiomas e identidades culturales, contribuirán a enriquecer aún más la sociedad de la información.

A propósito López afirma: "La diversidad es un hecho inherente al desarrollo humano, y la educación escolar tendrá que asegurar un equilibrio entre la necesaria comprensividad del currículum y la innegable diversidad de los alumnos". La puesta en práctica de una escuela comprensiva exige responder adecuadamente al reto que plantea la diversidad, la aceptación, la comprensión y la intervención. Atender con eficiencia a la diversidad de alumnos no es una utopía si se dispone de las condiciones e instrumentos necesarios

Esta nueva mirada de la escuela implica producir cambios en algunas cuestiones fuertemente arraigadas y que se han instituido como “mitos” representativos de la resistencia al cambio. La educación actual deberá promover el desarrollo integral de los seres humanos y adaptar su capacidad de adaptación al cambio continuo, transmitir valores y actitudes además de promover aprendizaje significativo.

La educación debe ser flexible e interrelacionada con las necesidades de la sociedad apoyándose en el uso de los medios para proporcionar la transmisión de información permitiendo la adaptación a diferentes culturas.

Desde esta visión socio crítica la educación debe llevar a cabo la inclusión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las diversas culturas de la sociedad, y puede presentarse el caso de que dichas culturas se nieguen a la participación puesto que temen que no se les garantice los derechos originarios de sus pueblos que producen conocimientos y cosmovisiones diferentes a las de un modelo globalizado basado en el mercado.

Las TIC deberían ser un factor de diversidad y ayudar a las pueblos a defender su derecho a beneficiarse plenamente y de forma prioritaria de sus recursos culturales, intelectuales y naturales". No se puede pensar que el sistema educativo actual debe ser abandonado ya que será reemplazado por las TIC, esto es algo erróneo ya que estas lo que han permitido es una transformación en el sistema tradicional siendo modificado por prácticas de enseñanza innovadoras acordes con la realidad social.

La preservación del patrimonio cultural es un elemento crucial de la identidad del individuo y del conocimiento de sí mismo, y a su vez enlaza a una comunidad con su pasado. La Sociedad de la Información debe aprovechar y preservar el patrimonio cultural para el futuro, mediante la utilización de todos los métodos adecuados, entre otros, la digitalización.

Nuestro país es un territorio donde confluyen múltiples pueblos que difieren en costumbres, culturas, idioma, etc., de allí se deduce la diversidad cultural que nos identífica, es necesario entonces que la inclusión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a este tipo de población respete sus derechos y mantengas viva dicha cultura, sin modificarla, para garantizar su supervivencia.

BIBLIOGRAFIA:

- Modulo de Informática Educativa. Asdrúbal Valencia Andrade. Especialista en Informática y multimedia, profesor de la Corporación universitaria del Caribe.


- Cumbre Mundial Sobre la sociedad de la información, Declaración de de Principios: Construir la Sociedad de la Información: un desafío global para el nuevo milenio. Pagina web: http://www.itu.int/wsis/docs/geneva/official/dop-es.html